当前重点抓好第一批42项文物抢救保护工作

　　受政策性影响，汽油、柴油价格环比分别下降5.0%和5.3%。

本次列车共有8节车厢，556个座位。出站时，小张对记者说。

经允许，记者也进入到了驾驶室内体验驾驶员的第一视角。循声望去，车厢中间六名高姐身着统一制服，手拿快板，打得起劲，引来了乘客一片片掌声。这不平凡的一天，因为青盐铁路的通车而永远镌刻在了日照人民的心中。你看咱市通了航班、通了高铁，城市也变得越来越好了，我由衷地为家乡近些年的发展感到骄傲，也希望大学毕业后为日照的建设尽一份力。当天上午，记者跟随此次列车从青岛北站出发至日照西站下车，参与这段历史性的时刻，见证日照高铁梦的实现。

今天不把别的表，咱唱一唱高铁把生活来改变……高铁畅通连万家，方便出行你我他，探亲访友和旅游，背上行囊就出发。站外的工作人员向乘客轻轻挥动手臂，送上美好祝福。品格如山撒播阳光弘扬税务正能量王胜还有一个愿望，就是去凝聚更多目光，关注残疾人群体，让更多陷入困境的残疾人朋友知道，他们可以像正常人一样拥有尊严、幸福和快乐。

在那里，他和病友互相鼓励，交流心得，探寻康复之路。为避免服务窗口坐等、纳税人久等，王胜与同事在后台设计程序，通过邮件通知、QQ群告知等方式开展预约服务。他把自己的感受和体验传递给病友，鼓励他们树立生活勇气，帮助他们寻求自强之路，并用所学的法律知识为病友维权提供建议和援助。（日照报业全媒体记者 孟祥燕 通讯员 韩亚奇 张海伟）。

协会中走出的徐立军不负众望，在2015年全国残疾人运动会上获得了乒乓球TT1级比赛亚军，还与王胜合作夺得了山东省男子团体亚军。参加选拔———这个大胆的想法在王胜心里萌发。

他，以残疾之躯，将一系列世界冠军揽入怀中。这个成绩，不算辉煌，但对他来说，轮椅橄榄球带给他的，不只是体质上的突破，更重要的，是心灵上的重生作为校长，高月波高度重视课题研究，引领并亲自参与学校教科研工作，主持了中国教育学会十一五科研规划课题《自主学习、合作探究、分层达标教改实验研究》、山东省十一五教育科学规划课题《初中学校整体课程规划的理论与实践研究》《资源整合、协同实施、动态管理模式的实施与研究》《教师积极心理个性品质与学校推进素质教育的研究》以及山东省十二五教育科学规划课题《学校构建学习共同体理论与实践研究》等多项重点教科研课题，多项成果在省级以上教科研或专题工作会议上作典型发言，予以推广，其学术性、指导性、实效性赢得专家和同行的高度赞誉。在高月波的领导下，短短一年多的时间，日照海曲高中一路收获了多项教育教学成果———日照市文明校园、日照市文明单位、全市高中教学工作先进单位、全市青少年体育工作先进单位、全省心理健康教育工作先进单位、全国国防教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校、意大利国立高校优质生源基地、中加友好学校。

教师由三校合并的教师及近三年招聘的新教师组成，青年教师和老教师较多，结构不合理。而从学校自身来看，作为日照市普通高中第二批招生学校，海曲高中的建立，是为了在重点高中之外，让更多学生有一个继续学习并能向上发展的平台。在新营中学全面深化素质教育的过程中，为适应新时期素质教育的要求，高月波提出了实施优质教育，建设现代校园的教育目标，即把学校建设成为教育理念先进、管理科学民主、教科研氛围浓厚、办学特色鲜明、文化底蕴深厚、专家名师集中、教育质量上乘、环境优美舒适、教学设施一流的现代美丽校园，以此作为全体师生共同追求的美好愿景。（日照报业全媒体记者 沈凤国）。

高月波多年的探索与实践，使实施优质教育，建设现代校园办学理念的内涵越来越丰富、也越来越富有可操作性。在30多年的教育教学生涯中，高月波不断以朴素的教育智慧、务实的工作精神和扎实的工作态度，立足时代和民族发展，手持灯盏，实践着教育者的情怀，追求着理想教育的真谛。

围绕现代少年的培养目标，高月波以学校课程为突破口进行了大刀阔斧的改革，相继开发出了四种课程形态，构建起了多元化的课程体系———基于基础课程的嵌入式课程、基于小组合作学习的探究性课程、基于学生发展需要的拓展性课程和基于校本文化资源的浸润型课程。素质教育，培育现代少年作为年轻滨海城市初中教育的一面旗帜，始建于1985年的日照市实验中学，是市直建校最早的重点初中。

以打造人才培养的‘海高模式，推行多元教育的‘三个1/3为行动策略，实现多元特色发展。担任日照市实验中学校长将近五年时间，高月波倡导的构建现代少年课程体系这一独特命题，使学校的办学水平逐年提高，教学质量迅速提升，社会美誉度和影响力日益扩大，学校再次重新焕发出尚德、益智、健体、修艺的生机活力，先后获得山东省规范化学校、日照市教学示范学校、日照市素质教育先进单位等十多项市级以上荣誉，成为日照市实施素质教育的一面旗帜。如今，已是全国优秀教育工作者齐鲁名校长的高月波对校长有着这样的认识：以学生为本，立足学校实际，以先进的教育理念和可行的育人策略，开拓创新，不断推动学校健康发展。一张张烫金的荣誉证书，见证了他一路的攀登与奋斗，见证了他的心血与智慧。在学校管理方面，他提出了以人为本，管理即服务的思想，创新性地构建起四大共同体———管理共同体、教师专业共同体、学生成长共同体、家校共同体，探索出了学校、教师、学生共同发展，学校、社会、家庭共同育人的有效途径。面对素质教育的新形势、新挑战，高月波潜心思考，在日照教育界首次提出了培养现代少年的全新育人理念。

2007年12月，高月波接任日照市实验中学校长。在教学中，始终立足促进学生全面而有个性的发展，坚持国家课程校本化、校本课程特色化，努力构建多元课程体系，先后主持创办了校刊《海音》《海曲新声》，主编了《礼仪教程》《写字》《经典名著导读》《美丽海洋·蓝色梦想》等系列校本课程，主编的《数学慧眼》在山东省首届特色课程评选中获得一等奖，主编的校本课程《梦想、追求、奋斗———做社会主义核心价值观的践行者》获山东省教育科学优秀成果奖。

先后获得全国优秀教育工作者、山东省教学科研先进个人、山东省民主管理先进个人、齐鲁名校长、日照市有突出贡献中青年专家、日照市先进教育工作者、日照市五一劳动奖章等荣誉称号。对于学校的下一步发展，高月波也有着明确的规划：海曲高中正在形成一所创新特色高中的独特品质，展示出充满激情、活力四射的精神风貌。

以多元发展为特色，学生的发展层次和发展方向必定更加多样，面对更加丰富的学生群体，在保证学生多元发展的同时，高月波组织建立起三全两自一体的学生多元发展培育体制，形成学校、家庭和社会一体的全方位多元发展体制。可以说，从成立之初，海曲高中就肩负着实现全市高中阶段更广泛优质公平教育的使命。

处于老城区的日照市实验中学，逐渐失去了优势。接下来我们要做的就是把这种生气和活力沉淀下来，构筑起海曲高中的文化烙印和品牌烙印。如何带领这样一所新建高中走出发展新路，成为高月波面临的新挑战。优质教育，构建现代校园2012年8月，高月波调任日照市新营中学校长。

三全两自一体构建起学生多元发展管理新格局，实现了学校细致管理。在教育实践中总结反思自己，坚持以教育科研引领工作，笔耕不辍，从教30余载，先后发表百余篇论文。

通过丰富学校教育层次和教学构成，高月波将多种教育资源和教学要素创造性地组合起来，海曲高中多元化办学策略正在实现齐头并进、多点开花的良好局面。在充分调研的基础上，高月波立足学校发展实际，确立了追求公平教育精神 创建多元发展学校教育理念———实现校内的教育公平，面向全体学生，围绕立德树人的根本任务，以培养全面发展的人为核心，尊重教育规律，尊重家长的教育诉求，尊重学生的个性差异，满足学生不同的教育需要，为每一位学生提供适切的教育，多元化发展，全方位育人，多渠道成才，在更广范围、更多层次上，为每一位学生提供成才路径，使每一个学生获得最好的发展。

高月波决定改变过去普文普理整齐划一的教育教学组织模式，创新适合学生发展的教育模式，因材施教，拓宽学生成才渠道，使每个层次的学生都能得到最大程度的发展，使每个学生都能升入适合自身发展的理想学校，让每个不同层次的学生都有更高更优发展的可能。学校远离市区，交通、生活不便。

三个1/3办学策略，立足多元化办学、多渠道成才的思路，为学生提供了多种发展的成才途径，引导学生合理分流，将多元教育的内涵从办学形态真正转换成学生的发展形态，以校内多样性，满足学生个性化发展的需求，以多元化的教育模式，满足学生多样化的学习选择需求，为学生提供了更加广阔的成长平台。为顺利达成推行学校公平教育，构建多元发展体系的改进行动目标，高月波立足生源实际，创新人才培养模式，规划学生成才方向为三个1/3，即普文普理类教育，文学艺术体育类教育，春考、国际化等综合类教育各占三分之一。围绕实现公平教育，高月波提出构建多元发展体系，希望通过构建多元发展体系，让更多学生实现梦想。现代少年要具备良好的科学文化素养、健康素养、文明素养和生活素养，达到尚德、益智、健体、修艺和谐统一。

不忘初心，潜心教育科研在忙碌的学校教育教学管理中，高月波始终坚守教学一线，不忘自己的教育初心，不忘自己的教师本分。从日照全市高中教育来看，海曲高中的建立，是为了更好地整合全市教育资源，优化提升教育结构和布局，实现全市高中教育更广范围的均衡发展。

作为全市重点初中，新营中学的师资力量及软硬件设施，均处于全市顶尖水准。这样一所集中了全市优质教学资源，同时也集中了全市教育关注点的学校。

多家国家级媒体对学校办学典型经验进行了重点报道，北京、上海、广东、青海等省市知名学校纷纷前来参观学习。然而，随着日照城市发展，城区扩建，新城区成为日照发展中心。